随着人工智能的不断发展,传统性质的工作在很大程度上将会被机器智能所代替,未来的职场竞争力将会愈发激烈,因此,创新型人才的培养成为当下教育工作的重中之重。PBL项目式学习作为一种以学生为学习的中心、注重培养学生的探索、创新和协作能力的新型教学方式,与当前创新教育改革的时代背景不谋而合,可以预见,它将在未来的教育领域中大放异彩。

动力木车制作 创意性体验

教育是崇高的事业,也是一门多彩的艺术。在教育教学改革的东风下,航行教育以新课程为突破口,把培养学生的实践能力和创新精神作为课堂教学的主要的目标。作为新时代教育的新生力量,航行教育以培养未来汽车工程师为起点,推出动力木车制作的体验项目,在项目执行过程中,由教官进行引导,学员之间自主分工、相互协调沟通,运用不同的知识与技能,在特定的时间要求下,利用有限的资源,完成系列相互关联的活动,最终实现一个明确的目标。

航行教育以培养学员批判性思维、创新创造能力以及加强团队协作意识为企业的核心教学理念,激发学员的创新内驱力和项目式学习思维,以制作木车为基础,给每位学员呈现有趣又有料的项目式学习体验。

创新科学的管理理念

伴随知识经济时代的到来,项目式学习迎来了全新的发展新机遇。在全民创新教育的时代浪潮中,航行教育与时俱进,开拓创新,扬帆起航。自2021年成立起,一直致力于突破知识碎片化、表面化困局,引导学生在持续不断的探求中发现问题、自主解决问题,走向对知识的深度理解和应用。多年来,航行教育始终以提升核心素养为目标,拓宽学生学习的深度和广度,以活动串联教学设计,争取发挥学习效用的最大化。

在教育市场的激烈竞争中,要想达到好的教学效果,势必在教学内容和组织方式上有所革新。当学生学习的知识贴近现实生活,并能够直接参与到项目的规划和执行中时,他们便能更好的投入到学习中去。航行教育敢于站在时代的前沿,从教学内容的选择、人员组织和呈现方式上,打破传统的教学模式,开创新的教学方法,培养学生的创新思维和创新能力,提高项目实践能力,以胜任企业对应用型人才的需求。

问题导向的办学理念

为配合国家的人才培养发展计划,航行教育凭借多年的教学经验以及专业的营地教育团队,结合多种运营模式,尝试不同的教育赛道,精心打造出《动力木车PBL项目式学习》等系列课程,与知名艺术家进行跨界合作,推出“科学+艺术+创新和专业”的营地教育学习体验方案,致力于将学员的问题、兴趣、学科知识点设计成一个具有挑战性的学习项目。

创新源于实践,始于问题。航行教育倡导发现式学习,培养学习者的独立思维和解决实际复杂问题的能力,坚持问题导向办学,紧扣当代青少年儿童在成长过程中遇到的困惑,有针对性地开展自主探究、学习和解惑,由此促进学生树立起正确的人生观、价值观和世界观。始终保持“国际化、复合型人才培养、研究导向型学习、科技驱动”的经营理念,植根中国,展望全球,不断开创提升核心素养的优秀教育。